数字 / 多媒体设计留学 | 作品集这么做，才算做对了

本文摘要：促成我在今天写这篇文章的念头，就是切切实实源于最近两位咨询我的学生实况。TA们都是在一年前就报名了作品集的领导机构，一位是海内大学本科在读，一位是美国本科在读，一年时间已往了，加到我配合的焦虑都是，“不知道该做什么了，感受现在做的也是不知道为什么而做，离自己的心理预期和梦校官网所展示的作品项目，差距越来越远，不知道申请目的院校另有没有希望，现在还来不来得及调整，要怎么调整和挽救？

促成我在今天写这篇文章的念头，就是切切实实源于最近两位咨询我的学生实况。TA们都是在一年前就报名了作品集的领导机构，一位是海内大学本科在读，一位是美国本科在读，一年时间已往了，加到我配合的焦虑都是，“不知道该做什么了，感受现在做的也是不知道为什么而做，离自己的心理预期和梦校官网所展示的作品项目，差距越来越远，不知道申请目的院校另有没有希望，现在还来不来得及调整，要怎么调整和挽救？”美国艺术家Trisha Baga作品Mailbox on Fire我不知道大家是否明白这种感受？我们花了一年多的时间，就是为了能够拿到梦校的一个offer而去做作品集的准备，到头来却是越做越迷糊。眼下手里也有完成的项目，只是突然意识到不知道为什么而做，而做好的项目还基本都是与此外申请者趋同的app界面呀，装置艺术呀等等。就是有种离自己原本都还挺有想法的主题和创作欲望渐行渐远的无奈。

所以，在大菲哥我已经写过五篇关于数字 / 多媒体设计专业剖析、院校分析，以及从我们真实录取案例的角度反推大家要做的准备内容等文章后，在今天这篇文章中，我要继续为大家带来三大方面的陈述。目的就是让大家在准备申请的历程中，越做越清晰，越有动力和信心。英国新媒体艺术家Peter William Holden作品SoleNoid一、数字 / 多媒体设计：不管各学校专业名称是什么，说到底就是三大研究领域。无论英美加澳甚至是北欧等学校，专业名称如何设定， #多媒体设计# 说到底，就是在跨前言叙事内容为基础的前提下，对以下3个领域的研究、应用和创作：（特别注释：内容是硬核，多媒体的前言是手段）1. 娱乐艺术领域：即影视、游戏、演出艺术等，如电视影戏片头、游戏motion等Ivan Volkov作品Pill For All Diseases2. AI系统领域：即基于理工学科 + 技术为基础的人工智能、机械算法、数据可视化、虚拟现实、数字模型等3. 交互艺术：即 #装置艺术# 、多媒体影像艺术等。

如大菲哥我一直很喜欢的结业于UCLA—DMA专业的大神校友Refik Anadol的作品就是艺术 + 技术的完美联合。瑞尔森多媒体设计的12大细分研究领域所以，大家在做作品集的时候，只要弄清楚自己到底喜欢的，感兴趣的，想做的是以上三大领域中的哪一个，由此再展开项目的创作就好。

Peter William Holden作品Arabesque好比我们往届的学生HXX, 就是专注领域1，在内容故事的焦点前提下，用技术软件3D建模渲染等技术，整合了音频、视频、视觉特效等前言与一起，完成了四个项目，她已于今年顺利从USC的MFA Interactive Media（ #交互设计# 媒体专业）结业了。另有我们的学生Qian, 是专注领域3，以观点为主导，去做一系列具有艺术性的沉醉式交互装置作品。

UCLA学生Lauren McCarthy作品24 hour HOST二、作品集准备：避开3个误区，创作事半功倍，录取几率提升。我梳理了上面提到的这两位学生，其他咨询过我这个专业的申请学生们，以及在我们公司做领导的学生们在进入服务前的情况，我总结出大家普遍会存在的3个误区，无论这些误区是我们自己主观上认为的，还是一些机构老师因为不甚专业所贯注的，我们只要避开了，保持理性和清醒，我们就能在作品集创作中事半功倍，最终录取几率大大提升。1.不因为数字 / 多媒体设计是跨学科，就要求自己什么都市，什么都学。固然全都学了肯定是有利益的，只是为了补基础而补基础，不带有项目实践性的学习，很容易让我们陷入到一种学了那么多基础知识，却还是不知道要用什么前言往复表达我们的观点，往复做作品集的尴尬田地。

所以，跨学科 ≠ 你要全部学科都学，全部技术软件编程样样都市；跨学科 = 1有自己擅长的特定前言作为基础，1有跨学科的思维，并能1 + 1联合讲述好的内容、观点、主题。UCLA学生Emily Alpert作品Sonnet '962.不因为有人做app, 有人做AI, 有人做游戏，就要求自己作品集的项目内容也要从App, AI, 游戏、交互技术等应有尽有。我们总结英美加澳北欧等学校的录取要求，就会发现学校普遍要求是提交4 - 6 pieces, 或者15 pieces的作品集。

可是，这并不代表大家在做4 -6个项目的历程期间，每种形式的项目都做一个。因为，我们很可能是做到最后全部形式前言都有了，但就是让学校看不出这是一个学生的作品，也搞不懂这个学生的优势是什么，这个学生将在未来研究生的小组项目中发挥怎么样的角色？所以，数字 / 多媒体设计是，哪怕你作品集80%的内容做的都是app + AR联合的项目, 或者80%都是交互艺术多媒体影像类作品；或者80%都是基于理工科 + 界面联合的游戏，尚有20%是其他形式的作品，但我们充实地让学校看到了“我是谁，我有哪些优势，我为什么适合学习数字 / 多媒体设计，我在未来研究生的小组互助中将发挥的事情角色是什么？”UCLA学生Anna Golinsky作品Annushkaa3.不要不知所以然地去上基础课，而是最好能以项目为主导，从实践创作的角度，指哪打哪，针对性增补基础。

究竟数媒主要是3大研究应用领域，每个学生的偏向都有差别，所以在拥有设计理念、设计流程和调研思考方法的基础下，带着对一个个案例的分析，去投入到作品集项目的实践创作。从实际项目的角度，明确自己在 #数字多媒体# 上要做的细分偏向，并一步步去相识和掌握项目设计的方法，如涉及到技术类需求，那就学须要的技术。这样，每一步创作都是有偏向感的，且效率还很高。

瑞尔森大学Digital Media专业总之：针对数字 / 多媒体设计专业的作品集准备，我不建议大家稀里糊涂地重新学起，一来制止浪费太多时间，二来能够在不停确定自己每个作品集项目的历程中，循序渐进地凭据每个项目需要什么而展开针对性地学习，更有利于我们作品集整体上的专业出现和视觉效果。再增补一条，那就是我们进入到研究生阶段后，学校的现实就是大家基本都是小组团队举行创作，每个团队的人员组成基本是project manager + designer + artist + technician, 即项目卖力人 + 设计师 + 艺术家 + 技术师的组合。所以切记，确定我们要学的偏向，做自己，突出自己的专业优势和在小组里的角色，才是申请这个专业的关键。

Refik Anadol作品Machine Hallucinations – Latent Study: Mars祝大家困惑越来越少，偏向愈来愈明，创作也动力多多。周六晚安。

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